IEP再評価とは何ですか?

質問者:Haide Gastian |最終更新日:2020年3月26日
カテゴリ:教育特別教育
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再評価とは、お子様の最初の評価の後に行われる評価です。再評価は、毎年行われる子供のIEPの年次レビューと同じではありません。また、単なる追加のテストでもありません。再評価とは、お子さんのニーズを本格的に見直すことです。

これを考慮して、IEPはどのくらいの頻度で再評価されますか?

子供のIEPは、少なくとも年に1回、または親または学校がレビューを求めた場合はさらに頻繁にIEPチームによってレビューされます。必要に応じて、 IEPが改訂されます。チームメンバーとしての親は、これらの会議に参加するよう招待されなければなりません。

同様に、IEPに対してどのようなテストが行​​われますか?トップ5のIEP評価

  • 認知:ウェクスラー知能検査(WISC-III)
  • 学業成績:ウッドコック-ジョンソン心理教育バッテリー。
  • 行動:子供のための行動評価システム(BASC)またはVineland適応行動尺度。
  • 機能性:学校機能評価(SFA)

さらに、年次IEPとIEPレビューの違いは何ですか?

年次レビューは、少なくとも365日ごとに開催する必要がありますが、親と地区が開催に同意した回数だけ開催できます。 365日を超える延長は許可されていません。再評価IEP :現在特殊教育を受ける資格のある学生については、少なくとも36か月ごとに再評価IEPを実施する必要があります。

IEPは期限切れになりますか?

IEPは期限切れになりません。 IEPは、新しいIEPが作成されるか、専門的な指導および関連サービスのIEPが不要になることに同意するまで有効です。特殊教育からの退学には、学校からの事前の書面による通知が必要です。

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IEPはどのくらいの期間有効ですか?

IEPは、教師/ケースマネージャーによって作成された日から1年間続きます。毎年、 IEPの記念日の前に、年次IEPミーティングをスケジュールしているIEPチームメンバーに通知が送信されます。あなたはいつもこの会議に出席すべきです。結局のところ、それはあなたとあなたの未来についてです。

IEPの法的要件は何ですか?

サービスに関する法律
  • IEP契約。子供に障害がある場合、学区は、FAPEの提供を含むIEPを子供のために作成する必要があります。
  • 無料で適切な公教育。
  • 最も制限の少ない環境。
  • タイムライン。
  • インフォームドコンセント。
  • 母国語。
  • 紛争。
  • 入れたまま。

特殊教育を受けた学生はどのくらい学校に滞在しますか?

障害のある子供は、21歳になる学期を終えるまで、または卒業するまで、どちらか早い方まで学校にとどまる権利があります。学生が21歳より前に高校の卒業証書を受け入れる場合、その学生は無料の教育または特殊教育サービスを受け続けることができません。

IEPには何を含める必要がありますか?

すべてのIEPには、関心のあるすべての分野における子供の現在のパフォーマンスとスキルの説明を含める必要があります。それ、障害が一般教育カリキュラムの彼の進歩にどのように影響するか説明する必要があります。声明は、学者、生活スキル、身体機能、社会的および行動的スキルに対処します。

学校はIEP評価を完了するのに何日かかりますか?

あなた書面であなたの要求をし、評価する許可に署名したと仮定すると、IDEAは60と言います。一部の州で、これを30日または45日に短縮しています。しかし、ほとんどの場合、それは60です。子供評価した後 30日以内IEPを作成します。

IEPにはいくつの目標が必要ですか?

IEPの目標の最大数はありません。 「私の地区は、各IEPが8つを超える目標を持つことはできないと私に言った」と時々聞きます。バロニー。彼らはガイドラインとして8を使用しているかもしれませんが、IDEAはその数を述べていません。

IEPが準拠していない場合はどうなりますか?

地区がIEPミーティングを呼び出さずに、お子様のIEPが年次レビュー日を超えた場合、お子様のサービスはIEPに規定されているとおりに提供され続け、ミーティングはできるだけ早く開催される必要があります。この場合、 IEPは期限切れになっておらず、地区は法律に準拠していません。

IEPの利点は何ですか?

  • IEPは良いことです。
  • 書面による文書を提供します。
  • 必要なサービスとサービスの責任者を明確に定義します。
  • 介入の有効性を判断するための測定可能なパフォーマンス目標を設定します。
  • 学生が成功するのを助けるために最も注意を必要とする特定の分野に焦点を当てます。

親はIEPミーティングに弁護士を連れてくることができますか?

もちろん、ほとんどの弁護士とのIEPミーティングに参加しません。ほとんどの、IEPミーティングに弁護士を連れくることは敵対的であると感じています。ただし、これは正しくありません。経験豊富な特殊教育弁護士親の擁護者であり、質問をしたり、が知らないかもしれない洞察を追加したりすることができます。

IEPを持っているということは、あなたが障害を持っているということですか?

事実:特殊教育サービス(およびIEP )の資格を得るには、学生は2つの基準を満たさなければなりません。まず、個別障害者教育法(IDEA)で定義されいるように、彼は障害持っていると正式に診断されなければなりません。 IEPロードマップを使用してIEP取得するプロセスの詳細をご覧ください。

IEPミーティングを記録できますか?

IEPミーティングでは、繰り返したり録音したりできない会話があってはなりません。連邦法、親または学校関係者がIEPミーティング記録することを禁止していません。州の教育省または学区IEPミーティングでの録音デバイスの使用を要求、禁止、制限、または規制することができます。

IEPチームはどのくらいの頻度で会いますか?

あなたの子供が個別教育プログラム(IEP)を持っている場合は、あなたと彼のIEPチームの残りの部分は一緒に座って、必ずIEPは、あなたの子供のニーズを満たしいること確認するために、少なくとも年に一度会う予定です

親はIEPミーティングに出席する必要がありますか?

連邦法は、学校は「 IEPチームが…子供のを…含むことを保証しなければならない」と述べています。学校はなしでIEPミーティングを開催することができます。しかし、それは学校出席するように説得できなかったことを学校示すことができる場合にのみ起こります。

IEPを書くためのステップは何ですか?

お子様のIEPに備えるための9つのステップは次のとおりです。
  1. お子様の進捗レポートを確認してください。
  2. IEPの目標を調査します。
  3. 達成可能な目標を選択します。
  4. 教師を準備します。
  5. 社会的目標を含める。
  6. IEPのラフドラフトを入手してください。
  7. レビューと比較。
  8. 改訂されたドラフトを返します。

一般教育の教師はIEPミーティングから免除されますか?

先生は意見を述べる必要があるかもしれません。
通常、 IEPミーティングに参加する必要があるのは、1人の一般教育教師と1人の特殊教育教師だけです。 IEPチームメンバーがいるため、物流の免除する必要ある場合、この人は電話やビデオ会議で会議に参加できるかどうか、お願いします。

IEPミーティングで何を期待すべきですか?

IEPミーティング中に、 IEPチームのさまざまなメンバーが考えや提案を共有します。これが子供の評価後の最初のIEPミーティングである場合、チームは評価結果を検討する可能性があるため、子供の長所とニーズが明確になります。子供が必要とする特殊教育サービスの種類。と。

親はIEPミーティングの準備をどのように行いますか?

IEPミーティングを成功させるための12のヒント
  1. 子供のADHDのニーズに優先順位を付けます。ミーティングの前に、優先順位の高い順に、子供の学問的、社会的、身体的、感情的な課題を書き留めてください。
  2. 事前の作業を行います。
  3. 個人的にしてください。
  4. プレゼンテーションを準備します。
  5. 友達を招待します。
  6. 心を開いてください。
  7. 頼りになる人を指定します。
  8. フォローアップをスケジュールします。