ロドリゲスは、彼自身の人生とホガートが「奨学金の少年」として造った人生との類似点を発見しました。奨学金の少年は、「両親を賞賛する余裕がない…[だから]教育が彼に与える恩恵に集中している」ように感じる労働者階級の家族の子供として定義されています。 （566）。

上記のほかに、ロドリゲスは自分自身を子供としてどのように表現していますか？ロドリゲスは、主に彼の私的な家族生活と家の外での彼のより公的な生活との間の緊張のために、彼の子供時代を「ぎこちない」と表現しています。ロドリゲスが7歳になる前は、スペイン語が彼の家で使用されていた主要言語でした。

さらに、欲望の成果は何ですか？

著者のリチャード・ロドリゲスは、エッセイ「欲望の達成」の中で、学界での生活と労働者階級の家族の生活のバランスを取ることの難しさについて説明しています。彼は常にクラスのトップであり、友人や家族と過ごすのではなく、本やメモで時間を過ごしました。

ロドリゲスは、読者と作家の交わりとはどういう意味ですか？

ロドリゲスが「読者と作家の交わり」と言うとき、彼は読者と作家が言葉の力を通して持つことができるつながりを理解します。これは、作者が何を表現しようとしているのかを想像し、頭の中の画像を見ることができたことを意味します。