続いて、なぜ隠れたカリキュラムが教育において重要なのかと疑問に思うかもしれません。

要するに、隠れたカリキュラムは、多くの点で生徒に強力で効果的な影響を与えるため、学校の重要なカリキュラムです。しかし、それは学校のスタッフ、特にこの種のカリキュラムを効果的かつ積極的に使用していない教師の問題である可能性があります。

同様に、隠れたカリキュラムの欠点は何ですか？隠れたカリキュラムの欠点は、生徒が二次的な調査ラインを開発するために必要なツールを常に与えられるとは限らないことです。つまり、同じ学生がPTSDと、それが戦闘の退役軍人でどのように診断されるかについて質問するかもしれませんが、レッスン計画がそのようなトピックに直接対処しない場合、学生はしません

また、学生は隠れたカリキュラムから何を学ぶことができるのでしょうか。

隠れたカリキュラムは、私たちの学校のシステムで非公式に、そしてしばしば意図せずに教えられた概念で構成されています。性別、言語、行動、または道徳に対する社会的期待は、この例です。学校での隠れたカリキュラムの結果は、生徒が大人に成長するにつれて社会に浸透します。

隠れたカリキュラムとは何ですか？教師はそれに対処するために何ができますか？

隠されたカリキュラムは、正式なカリキュラムのレッスンを強化することができ、またはそれは正式なカリキュラム、学校の述べた使命、価値観、信念の間暴露の偽善や矛盾や彼らがしている間に、学生が実際に体験し、学ぶと矛盾することに留意すべきです学校。