Hilda Tabaは、複数のプロセス（リスト、グループ化、ラベル付け、再グループ化、および合成）の使用を利用する多目的教育モデルを作成しました。タバは帰納的（教師）アプローチです。タバは、教師が生徒のニーズを認識しているため、カリキュラムを開発するのは教師である必要があるという信念です。

さらに、3種類のカリキュラムは何ですか？カリキュラムには、 （1）明示的（規定のカリキュラム）、（2）非表示（非公式のカリキュラム）、（ 3 ）不在または無効（除外されたカリキュラム）の3種類があります。

これに加えて、ヒルダ・タバの貢献は何ですか？

ヒルダ・タバは、カリキュラム理論家、カリキュラム改革者、教師教育者であり、社会科カリキュラムにおける概念開発と批判的思考の理論的および教育学的基盤に貢献し、多様な学生集団の教育の基盤を築くのに役立ちました。

ヒルダ・タバによる草の根のアプローチとは何ですか？

ヒルダ・タバは、カリキュラムの開発において草の根のアプローチに従いました。 ？彼女はカリキュラム開発への帰納的アプローチを信じていました。彼女にとって、カリキュラムを設計するのは高官ではなく教師でなければなりません。