意図的な教師は誰ですか？

意図的な教師は批判的思考者であり、生徒に到達するための革新的な方法を常に研究し、模索しています。継続教育コースに積極的に参加し、教育専門家として成長するための教育訓練ワークショップに参加する意欲は、意図的な教師の特徴です。

これを考慮して、意図的な教師であるとはどういう意味ですか？

定義によると、心の中で目標に意図的に行動すると、それを達成するための計画を持っているために、意図的な手段となります。意図的な指導とは、教師がケアをしている子供たちのために特定の目標を念頭に置いて行動し、それに応じて環境を整えることを意味します。

また、意図的な教育における教育者の役割は何ですか？意図的な教育には、教育者が意思決定と行動において思慮深く、目的を持って、慎重に行うことが含まれます。教師は子供たちに自分の興味や考えを共有し、子供たちが遊びに参加するのを助ける機会を特定し、その日に観察した興味や考えに基づいて構築するように勧めます。

これに加えて、意図的な教えの例は何ですか？

たとえば、教師：私物や日常生活を管理するために子供たちを励まします。自由形式の質問を使用して、子供の代理店と意思決定をサポートします。口頭および非口頭で子供たちに彼らがしていることを続けるように勧めます。

意図的な教育戦略とは何ですか？

EYLF（p。15）が説明しているように、意図的な教育に従事する教育者は、モデル化とデモンストレーション、オープンな質問、推測、説明、共有思考と問題解決に従事するなどの戦略を使用して、子供の思考と学習を拡張します。

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意図的な学習の定義は何ですか？

意図的な学習とは、「知識を獲得して適用する能力を向上させるために、さまざまな戦略を取得、理解、および使用するための永続的で継続的なプロセス」です（American Accounting Association、1995）。 Bereiter＆Scardamella、1989）によると、意図的な学習とは「持っている認知プロセス」を指します。

戦略的教育とは何ですか？

戦略的教育とは、コンテンツ資料の理解と保持を最大化するために、意図的な計画、接続された戦略、および明示的な指示を組み込むプロセスです。

教育の強化とは何ですか？

教師の最も価値のある行動管理ツールの1つは強化です。ポジティブな強化とは、適切な行動を増やすための強化剤の提供であり、ネガティブな強化とは、嫌悪的な出来事や状態の除去であり、これも適切な行動を増やします（AFIRMチーム、2015年）。

リフレクティブティーチングとは何ですか？

リフレクティブティーチング（RT）は、指導の自己評価であり、インストラクターは指導法を調べ、戦略の理由と強みを明確にし、修正または改善すべき領域を特定します。

意図的な計画とは何ですか？

意図的な計画を立てるには、レッスンの計画を立てるときに次のことを考える必要があります。子供たちに学んでもらいたい概念やスキルは何ですか。この概念やスキルに関連する文法や文型について、彼らは何を学ぶ必要がありますか？

意図的な教育とは何ですか？それを学習環境にどのように適用できますか？

意図的な教師は、彼らが作り出す感情的な風土から始めて、学習環境の多くの側面に関して意図的です。設備や材料を慎重に選び、子供たちが気づき、使いたい場所に置きます。

EYLFは意図的な教育をどのように定義していますか？

EYLFは、意図的な教育を「教育者が意思決定と行動において慎重で、意図的で、思慮深い」と定義しています。子供たちが新しいアイデアに興味を持っていることに気づき、私たちがプログラムをフォローアップしている場合、私たちは私たちの教えについて「意図的」になり始めています。

意図的な遊びとは何ですか？

意図的なプレイ。遊びは幼児の仕事です。意図的に準備された環境を通して、子供たちは学校や人生で成功するために必要なスキルを学びます。意図的な遊びが行われると、子供の認知、身体、言語、識字能力が向上し、社会的/感情的な発達が促進されます。

どうすれば意図的にできますか？

意図的な生活を送るための10のヒントを次に示します。

あなたが「はい」と言う以上のことは言わないでください。時間はあなたの最も貴重な資産です、そのように扱ってください。
あなたの家を雑誌のように見せてください。あなたの家を片付けなさい。
自己認識になります。
感謝の気持ちを練習します。
現金のみを使用してください。
毎日の運動。
メールアドレスを教えないでください。
定期的に瞑想してください。

教育における足場とは何ですか？

足場。最終更新日：04.06.15。教育では、スキャフォールディングとは、生徒を徐々に理解を深め、最終的には学習プロセスの独立性を高めるために使用されるさまざまな教育手法を指します。

教育者はどのようにして子供の学習を促進することができますか？

教育者は、次の方法でこの学習を促進します。日常生活の中で、子供、特に赤ちゃんや幼児と1対1のやり取りを開始します。小グループの相互作用と遊びの経験を促進する方法で学習環境を整理します。モデルケア、共感、子供、スタッフ、家族への敬意。

自発的学習とは何ですか？

自発的な学習とは、子供のニーズや興味に基づいて計画されていない経験や活動を行うことを意味します

自発的な指導とは何ですか？

自発的な教育の瞬間;多くの場合、質問や新しいアイデアや異なるアイデアの導入を伴う会話を通じて、子供たちの学習と理解を広げます。リソースまたは資料の使用。特定のスキル、アイデア、または興味を拡張するため。

幼児期の教育戦略は何ですか？

1）統合テクノロジー。今日の若者はインターネットの時代に生まれました。
2）協調学習構造。教師中心の指導はその日を迎えました。
3）個別化教授法。
4）目標設定。
5）クロスカリキュラム教育。
6）学習のための評価。

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