是正指導とは何ですか?
質問者:Sandrina Steinhart |最終更新日:2020年1月28日
カテゴリ:教育特別教育
是正措置。一時的に勉強に遅れをとっている学生のために、是正指導が手配されます。特別な支援が必要な学生には、是正指導も提供されます。学習障害を診断した直後に指導を開始し、学生が研究に追いつくのを助けます。
人々はまた、治療指導は何に焦点を当てているのかと尋ねます。リメディアル教育(発達教育、基礎技能教育、代償教育、準備教育、学力向上とも呼ばれる)は、識字能力や計算能力などのコア学力で期待される能力を達成するために学生を支援するために割り当てられます。
第二に、リメディアル教育戦略は何ですか?これらの6つの改善戦略は、生徒を成功させるのに役立ちます。
- 再取得する前にエラーを分析します。
- 個別指導のオプションを提供します。
- 新しい方法でレビューすることを奨励します。
- 組織化と学習習慣に取り組みます。
- 個別化教授法を導入します。
- デジタルカリキュラムを試してください。
また、読書の改善指導とは何ですか?
読解力とは、特定の科目の不足しているスキルを修正または改善することを指します。したがって、是正読書は読書の面積の弱点を改善に役立ちます指示の変化です。
是正指導の基礎は何であるべきですか?
補習教師は、生徒が良い学習習慣と態度を身に付けるのを助ける必要があります。たとえば、課題をきちんと完了し、約束を守り、責任と規律を保つ必要があります。建設的な態度は生涯にわたる自己学習の基盤であり、生徒の学習効果を高めるのに役立ちます。
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是正活動とは何ですか?
リメディアル教育は、特にこれらのことが難しいと感じたときに、数学を読んだり、書いたり、したりする能力を向上させることを目的としています。治療活動は、病気の人の健康を改善することを目的としています。 [正式]彼はすでに普通に歩いており、矯正運動をしています。
矯正教師は何をしますか?
修復教師は、複数の診断ツールを使用して生徒のニーズを判断する責任があります。これらのツールには、基本的なスキルをテストするために設計されたオンラインおよび紙ベースのテストが含まれます。教師はまた、生徒が混乱している領域を特定するために作業している様子を観察します。
どのように改善指導を行いますか?
確かな修復プログラム:
- 実証済みの教授法を使用して、研究に基づいています。
- コンテンツをスキップせずに段階的に教えます。
- 生徒のペースで実施されます。
- 定期的なレビューと練習問題を提供して、新しい知識を適用した学習と練習を強化します。
修復戦略とは何ですか?
修復戦略
- 生徒を個別にターゲットにする-データを使用して、どの生徒がどのスキルまたは基準を改善する必要があるかを判断します。
- 小グループまたはステーションを使用して、学生が同様のニーズに基づいてチームで作業できるようにします。
- 1つの大きなレビューパケットを与えるのではなく、時間をかけて実行できる小さなタスクにスキルをチャンクします。
是正アプローチとは何ですか?
いくつかの改善策には、タスクをより小さなチャンクに分割し、スキルを再教育し、子供が学ぶ方法により適している可能性のある別の教育アプローチを使用することが含まれます。是正アプローチは、特定のスキルの開発を支援するために繰り返しに焦点を当てる傾向があります。
学校での治療とはどういう意味ですか?
是正。救済策のように、特にあなたがうまくやっていない学校の科目では、救済クラスはあなたを改善することになっています。最近、この用語は通常の仕事の準備ができていない学生に与えられるコースを表すために最も頻繁に使用されます。
修復クラスは悪いですか?
多くの場合、「イントロ」クラスは、先のコースの基礎を築くのに大いに役立ちます。つまり、適切な情報と大学の単位を提供しますが、通常はコアクラスにはカウントされません。したがって、次のレベルに進むのに役立つ場合、または始めたばかりの場合は、修復クラスは悪いことではありません。
学生のための改善計画とは何ですか?
健全な修復プロセスは、問題を早期に特定し、臨床スキルを向上させ、能力を維持することにより、インストラクターと学生に役立ちます。改善策は、生徒が成功のための学習戦略とスキルを開発するのを支援する体系的な計画を教育者に提供することができます。
リメディアル教育の目的は何ですか?
リメディアル教育の目的は、何らかの理由で、中国語、英語、数学の科目でクラスの他の生徒に遅れをとっている生徒に追加の支援を提供することです。学習障害のある子供は、他の子供と同じ心理的ニーズと特徴を持っています。
是正指導とはどういう意味ですか?
是正措置。一時的に勉強に遅れをとっている学生のために、是正指導が手配されます。学習障害を診断した直後に指導を開始し、学生が研究に追いつくのを助けます。教師は通常、是正指導を提供する際に主導権を握ります。
英語でのリメディアル教育とは何ですか?
リメディアル教育とは、遅い学習者を特定し、困難な領域を特定した後、問題を克服するために必要な支援とガイダンスを提供することです。リメディアル教育クラスは、学習スキルを向上させたり、学生の特定の問題領域を修正したりすることを目的としたクラスです。
なぜ矯正読書が重要なのですか?
リメディアルリーディングの目標は、読み書きを学ぶのが非常に難しい生徒の数を劇的に減らすことです。リメディアルリーディングは、個別の設定と小グループの設定の両方で、苦労している読者を指導する非常に効果的な短期間の介入です。
読書の難しさをどのように克服しますか?
失読症
- 注意深くそして慎重に読んでください。 SATは人種ではありません。
- 間違いや内容を読み直してください。
- なじみのない言葉に我慢してください。
- 通過中の休憩は避けてください。
- メモする。
- あなたの場所をトレースします。
- メモの場所をマークします。
- 読者に再読してもらいます。
最高の読書介入プログラムは何ですか?
ボキャブラリー
RTI層 | GL | |
---|---|---|
万華鏡 | 1,2,3 | K-4 |
考えるための言語 | 1,2,3 | 2-6 |
よく読む | 2,3 | K-5 |
ボイジャーパスポート | 1,2,3 | K-8 |
機能的な読解力とは何ですか?
機能的な読書
- 読解。
- 聞き取り。
- デコード(通常の単語)
- サイトワード認識(不規則な単語)
- ボキャブラリー。
- 流暢さ。
- 音韻意識。
- 書かれた表現。
重要な読書の意味は何ですか?
批評的読解は、与えられたテキストを額面通りに受け取らない言語分析の一形態ですが、提起された主張、支持点、および考えられる反論のより深い調査を含みます。
レクリエーション読書とは何ですか?
意味。余暇の読書は、レクリエーションの読書、喜びの読書、自由な自発的な読書、および独立した読書としても知られ、個人的および社会的目的の広い範囲のための連続したテキストの独立した、自己選択的な読書です。それはいつでも学校の内外で行うことができます。