1対1の対応は、私たち大人が当然のことと思っている初期の数学の概念です。例えば、それぞれの車のために声を出して数名の行に各おもちゃの車に触れると言う子が「1つ、2つ、3つ、4 ...」1対1で対応してカウントする能力を実証している、触れました。

次に、1から10まで数えるように自分自身に教えるにはどうすればよいですか？明示的な指導/教師のモデリング

1. ボードに大きな円を描きます。
2. 円の右側に10個の磁気形状を配置します。
3. サークル内にアイテムがないことを生徒に説明します。
4. 1つの磁石の形を円に移動し、円の上に数字の1を書き込みます。
5. 円に別の磁気形状を追加します。

これを考えると、数学における1対1の対応の意味は何ですか？

1対1の対応は、セット内の各オブジェクトを1回、オブジェクトごとに1回のタッチで1回だけカウントするという、早期学習の数学スキルです。

プレナンバー活動とは何ですか？

Pre Number Sense-開発（0〜6歳）概念、サンプルアクティビティ、および評価のアイデア

• 分類。
• カウント。
• シンクロニー。
• 1対1の対応。
• 体系的に数える。
• スービタイズ。
• 数の保存。
• 数値またはカーディナリティ。