教室の個人差に対応するため、教師

1. 教育と評価の統一された標準的な方法があります。
2. Bは、マークに基づいて子供を分離し、ラベルを付けます。
3. Cは学生との対話に従事し、彼らの視点を大切にします。
4. Dは彼の生徒に厳しい規則を課します。

第二に、教室での授業における個人差とはどういう意味ですか？教育の辞書によると。個人差は、単一の特性または特性の数に関する個人間の変動または偏差を表します。それは、全体として、ある個人を別の個人と区別する違いを表しています。

さらに、学習の個人差は何ですか？

インタラクティブな教育心理学：個人差。教室の先生が気にしなければならない個人差はさまざまです。最も顕著なもののいくつかは、学力（または知性）、達成レベル、性別、学習スタイル、および民族性と文化です。

ニーズの個人差は何ですか？

個体差とは、ある生物を別の生物と区別し、時間の経過や状況を超えて安定している永続的な特性を指します。伝統的に、これらの特徴には、人または動物に起因する認知的、感情的、行動的、および/または遺伝的特徴が含まれていました。