同様に、あなたは、創発的で初期のリテラシーとは何であるかを尋ねるかもしれません。

創発的リテラシーとは、子どもが単語の読み書きの仕方を学ぶ前に、読み書きのスキルに関する知識を説明するために使用される用語です。これは、識字社会では、幼い子供たち（1歳と2歳でさえ）が読み書きができるようになる過程にあるという信念を示しています。

さらに、新たなリテラシーアプローチとは何ですか？創発リテラシーリテラシーを学ぶことは、実際に長い学校での公式の授業の前に、非常に早い年齢から始まるという考えです。この用語は、子供がそれらのスキルが教えられる年齢に達する前に読み書きについて持っている知識を説明するために使用されます。

その中で、未就学児の識字能力の発達または新たな識字能力の兆候は何ですか？

後で読み書きや問題を学ぶ示すことがありサイン永続的な幼児語が含まれ、童謡や共有読書、難易度の簡単な指示を理解すること、困難学習（または思い出す）文字の名前についての関心や感謝の欠如、認識または識別するために失敗

誰が緊急リテラシーという用語を使用しましたか？

ウィリアム・ティールとエリザベス・スルツビーは、1986年にメアリー・クレイの論文タイトル「 Emergent Reading Behavior」（1966年）から「緊急リテラシー」という用語を作り出しました。彼らの用語は、成長する子供と環境からの識字情報および家庭の識字実践との関係についての新しい概念を示しました。