進捗状況の監視は、生徒の学業成績を評価し、生徒の指導に対する改善率または反応性を定量化し、指導の有効性を評価するために使用されます。進捗状況の監視は、個々の生徒またはクラス全体で実装できます。

同様に、進捗状況の監視はPLAY IN RTIでどのような役割を果たしますか？ RTI予防モデルのコンテキストでは、進捗状況の監視を使用して、ユニバーサルスクリーニングによって失敗のリスクがあると特定された領域（読書、数学、社会的行動など）での生徒の進捗状況または成績を評価します。

また、どのくらいの頻度で生徒の監視を進めるべきですか？

進捗状況の監視は、学年度中に少なくとも8回行う必要があります。一部の研究者は、学生の進歩を監視するために、より頻繁な毎週の評価を推奨しています（Fuchs、Deno、およびMirkin、1984; Fuchs、Fuchs、およびHamlett、1989a）。

生徒が自分の進歩を監視するように指導することの利点は何ですか？

利点

• 彼らは学習の所有権を取ります。
• 彼らは本質的に動機付けられています。
• ハイステークテストでのパフォーマンスが向上します。
• 彼らは目標を追跡する方法を学びます。