障害者の偶発的学習とは何ですか？
質問者：Ramil Oertelt |最終更新日：2020年6月3日
カテゴリ：教育特別教育
障害を持つ作家による毎週のコラム。偶発的な学習とは、一般的に、誤って、間接的に、または計画外の方法で習得した学習と定義されます。偶発的な学習は、教室の内外、または正式な教育環境で行うことができます。
それでは、偶発的な学習の例は何ですか？偶発的な学習は、私たちが最も期待しないときに起こります。テレビを見たり、本を読んだり、友達と話したり、ビデオゲームをしたり、多くの語学学生と同じように、新しい言語に囲まれるために別の国に旅行したりします。
上記のほかに、付随的な学習をどのようにサポートしますか？
- 子供のための興味深い環境を設定します。たとえば、お気に入りのオブジェクトやアクティビティがある遊び場などです。
- 興味深いオブジェクトへのアクセスを何らかの方法で制限します。たとえば、表示されているが手の届かない場所にオブジェクトを配置します。
第二に、偶発的な学習とは何ですか？
偶発学習は非公式または正式な学習状況の中、偶発的/間接的/追加/計画外の学習のいくつかの形式です。 （DSchneider）。反対に、意図的な学習があります。これは、意図的な非公式の学習（ユネスコの用語を使用）とは一線を画しています。
偶発的学習と意図的学習の違いは何ですか？
偶発的学習とは、ある刺激機能を学習しながら、別の刺激機能にも集中することです。一方、意図的な学習は、資料を学習し、それを人の記憶に委ねる意図を持っていると説明されています。
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意図的な学習者はあなたにとってどのような意味がありますか？
意図的な学習者とは、次のような人のことです。学習に責任を持ちます。学習を促進する戦略に積極的に取り組んでいます。
非公式な学習の例は何ですか？
非公式の学習の例には、自主学習、ネットワーキング、コーチング、メンタリング、およびパフォーマンス計画が含まれます。
研究者は通常、付随的な学習をどのように研究しますか？
偶発的な学習とは、他の活動から生じる意図的でない、または計画外の学習です。研究者は通常、観察および/または日常生活への参加によって偶発的な学習を研究します。
文法を教える付随的な方法は何ですか？
この方法では、文法が偶発的に教えられるため、この方法は偶発的方法とも呼ばれます。文法は教科書のレッスンや作文を教えながら教えられます。教科書の授業や作文で使われている文のパターンや構成などは、授業中に教えられます。
自主学習者とは何ですか？
その最も広い意味では、自己-監督学習は、適切な学習を、学習選択し、実装するための人的・物的資源を識別し、学習目標を策定、彼らの学習ニーズを診断する際に、他の人の助けを借りたりせずに、個人が率先してするプロセスを説明します
付随的な使用とは何ですか？
偶発的使用または開示を合理的に防止することができない性質に制限され、ルールによって許可されている別の使用または開示の結果として生じる二次的使用または開示あります。
意図的な学習とは何ですか？
意図的な学習は、特に学習するための時間と労力を確保するときに、思考と熟考に時間を費やしているため、新しいスキルの習得を進めるのに役立ちます。しかし、時間を見つけるのは難しい場合があるので、5時間のルールを使用してください。このルールでは、週に5時間を確保して、自分自身を改善し、時間を楽にします。
付随的な語彙学習とは何ですか？
偶発的な語彙学習は、多読のために学習者を動機づけます。それは、文脈の手がかりから新しい単語の意味を推測する学習者の能力を含みます。偶発的な学習は、かなり遅い速度ではありますが、特に入力が豊富な環境での多読を通じて発生します（Coady、J2001）。
洞察に満ちた学習とは何ですか？
洞察学習は、試行錯誤ではなく、問題のさまざまな部分の関係を理解することによって突然起こる学習または問題解決の一種です。
非公式教育の意味は何ですか？
非公式教育は、構造化されたカリキュラムの外で発生する可能性のある教育の総称です。非公式の教育は、通常の教室のカリキュラム内の学生の興味を含みますが、その設定に限定されません。それは会話、そして経験の探求と拡大を通して機能します。
試行錯誤とは何ですか？
試行錯誤は、解決策に到達するために複数の試みが行われる問題解決方法です。これは、本質的にすべての生物が新しい行動を学ぶために使用する基本的な学習方法です。試行錯誤は、メソッドを試行し、それが機能するかどうかを観察し、新しいメソッドを試行しないかどうかを確認することです。
暗黙のスキルとは何ですか？
暗黙のスキルとは、すべてのステップを指定できず、複数の回答が受け入れられるスキルです。
付随科学とは何ですか？
優れた就学前の科学活動を計画する必要はありません。子供の興味から始めて、そこから行きましょう！偶発的な学習の良い例は、子供が外で（または時には内で！）バグを見つけたときです。その時点で、子供に足の数などを尋ねることができます。
自然主義的な教育とは何ですか？
自然主義的な教育はそのようなアプローチの1つであり、ABAの有益な洞察の多くを取り入れていますが、新鮮で斬新な視点を保持しています。教師やセラピストが自然主義的な方法を使用するとき、彼らは特定の学生と彼らの生きた経験を考慮に入れます。
自然主義的な教育戦略とは何ですか？
Discrete Trial Teachingに加えて、 Naturalistic Teaching Strategies （NATS）は、充実したABAプログラムで最も広く利用されている戦略の1つです。 NATSは、指導を導くために子供の現在の興味と活動を使用することを含みます。報酬は、子供の現在の動機に固有のものです。
個別のトライアルティーチングの最初のステップは何ですか？
先行は、個別の裁判の最初の部分であり、「応答を設定」します。私たちの元の例では、前例は「赤を指す」と言っている先生と色付きのカードでした。
正式な学習の機会とは何ですか？
正式な学習とは、トレーニング部門、インストラクショナルデザイナー、および/またはインストラクターによって目標と目的が定義されるタイプの学習プログラムを指します。正式な学習の例には、教室での指導、Webベースのトレーニング、リモートラボ、eラーニングコース、ワークショップ、セミナー、ウェビナーなどがあります。