前回のレッスンでフランツは誰でしたか？
質問者：Riana Maties |最終更新日：2020年6月8日
カテゴリ：風邪とインフルエンザの医療
フランツはアルザス地方に住んでいた少年でした。彼はアルザスの学校の1つで勉強しました。彼は学校に通ったり勉強したりするのが好きではなかった。彼は学校の環境よりも外の世界が好きだった。
また、最後のレッスンのナレーターは誰ですか？フランツ
続いて、質問は、最後のレッスンの話はどのようなメッセージを伝えるのかということです。物語は、人々が自分の言語を学ばないときにどのように感じるかについての全体的な状況の哀愁を描いています。それは、人種の存在そのものにとっての人生における自分の言語の重要性と、それを保護することがいかに重要であるかを教えてくれます。
このように、前回のレッスンでMハメルは誰でしたか？
M。ハメルは生徒たちにフランス語を教えた学校の先生でした。フランス語での彼の最後のレッスンでは、 M 。ハメルは学生と村の人々に、フランス語は世界で最も美しい言語の1つであると語った。
なぜそれが最後のレッスンだったのですか？フランツはそれにどのように反応しましたか？
説明：この発表は、フランツだけでなく他の市民にも大きな影響を与えました。フランツは、M。ハメルが去っていること、そしてそれが彼の最後のレッスンであると聞いてショックを受けました。彼は自分の母国語を読んだり話したりすることができないことに気づきました。
38関連する質問の回答が見つかりました
なぜそのレッスンは最後のレッスンと呼ばれたのですか？
先日からドイツ語が学校で教えられる順番であるため、このレッスンは最後のレッスンと見なされます。このようにして、それはM.ハメルがフランスの人々に教えた最後のレッスンとなりました。
タイトルは最後のレッスンですか？
アルフォンス・ドーデによる適切で適切です。ストーリー全体は、Mによって提供された最後のレッスンに焦点を当てています。ストーリーは、アルザスの人々がレッスンを学ぶのに十分な時間があると感じ、学校をそれほど重要視していなかった状況を強調しています。
前回のレッスン当日のMハメルの後悔は何でしたか？
M。ハメルは、不必要な葉を与え、生徒たちに水を汲み、毎日の家事を変えるように頼んだことで自分を責めました。彼は授業を取って、次の日のためのタスクを転送しないために後悔しました。
フランツが教室に入ったときの不安は何でしたか？
回答：フランツは学校に到着するのが遅れていました。彼が学校に近づくと、彼はそれが異常に静かであることに気づきました。彼はクラスのベンチが満員になっているのを見て唖然としました。長老たちでさえ出席していました。
フランツがクラスの分詞の規則を暗唱しようとしたとき、何が起こりましたか？
ナレーターは、分詞の規則についての彼のレッスンを学ぶことなく、学校に準備ができていませんでした。彼が暗唱するように頼んだとき、彼は彼の不注意を悔い改めました。彼は完璧に彼のレッスンを暗唱することを希望し、そうすることができるように何かを与えているだろう。彼は最初の言葉を混同し、罪悪感を感じてそこに立った。
フランツに対する文法の最後のレッスンの影響は何でしたか？
フランツに対する最後のレッスンの深い影響がありました。彼はMハメルが教えたことに注意を払い、彼が嫌った分詞の規則はとても簡単に思えました。しばらく迷惑そうだった本が彼の友達になりました。彼はクラスを続けてほしかった。
最後のレッスンの要約は何ですか？
アルフォンス・ドーデが書いた散文「最後のレッスン」は、ビスマルクの下のプロイセン軍がフランスを攻撃して捕らえた1870年について説明しています。アルザスとロレーヌのフランスの地区はプロシアの手に渡った。新しいプロイセンの統治者は、これら2つの地区の学校でのフランス語の教育を中止しました。
なぜMハメルはそんなに背が高く見えたのですか？
「とても背が高いように見える」は悲しいことを意味するフレーズです。 M。ハメルはフランス語の先生でした。アルザスとロレーヌの学校でドイツ語のみを教えるようにベルリンから命令が出されたので、彼が40年間教えていた学校で教えるのは彼の最後のフランス語のレッスンでした。
小さなフランツを最も驚かせたのは何ですか？
しかし、フランツが最も驚いたのは、通常は空のままになっているバックベンチが村の大人でいっぱいだったことです。
Mハメルは何をしましたか？
M。ハメルはフランツが学んだ学校のフランス語教師です。彼は善良な人であり、母国語をとても尊敬していた。
Mハメルは前回のレッスンでどのように違いましたか？
彼の最後のレッスンをしている間、別の先生をハメルしますか？最終日、ムッシュー・ハメルは、まるで彼のすべての知識を1日で伝えたいかのように、彼の仕事にはるかに多くの投資をしました。彼は一気に彼らの頭の中にすべての彼の知識を置くために、多くの忍耐力ですべてを説明しました。
前回のレッスンでMハメルはどのように違いましたか？彼は誰を何のために叱りましたか？
氏。ハメルは、各生徒に分詞の規則を尋ねることからレッスンを開始しました。彼の通常の習慣とは反対に、彼はそれを引用することができなかったときにフランツを叱りませんでした。それが彼らの最後のフランス語レッスンだったので、彼らはクラスを味わいました。
Mハメルのフルネームは何ですか？
ムッシュ
Mハメルは誰でしたかなぜ彼は悲しかったのですか？
Mハメルはアルザスの学校のフランス語教師でした。彼は悲しかった。プロイセンがフランスとプロイセンの戦争でフランスに勝利した後、アルザスとロレーヌの学校でフランスをドイツ語に置き換える命令が出されたからだ。
なぜハメルは理想的な教師だったのですか？
彼は、最終日でもできる限り教えようとしたことからもわかるように、理想的な教師でした。彼は文法、ライティングスキルを教えました。彼は彼の同胞にフランス語を教えるために誠実な努力をしなかったことを本当に残念に思いました。結局、彼はとても感情的になり、話すことができなくなりました。
フランツは瞬間についてどう思いましたか？
先生はクラスに、ベルリンからの注文を受けて、翌日からドイツ語だけが教えられるという命令を受けたので、これが彼らの最後のフランス語クラスであると話しました。したがって、フランツは「しばらくの間」クラスを二段ベッドにして学校から逃げようと考えました。
前回のレッスンで鍛冶屋の名前は何ですか？
回答：アルフォンス・ドーデの「最後のレッスン」で言及されている鍛冶屋の名前はワハターです。