ウッドワース（1945）–個人を成長させ（あらゆる点で、良いか悪いかを問わず）、その後の行動や経験を他の方法とは異なるものにする限り、あらゆる活動を学習と呼ぶことができます。定義：学習とは…？経験または実践の結果としての行動の変化。

上記のほかに、学習の性質は何ですか？学習は、生物自体を環境に適応させる変化のプロセスであり、したがって、発達と成長のプロセスであり、個人が環境の状況に絶えず適応しなければならないため、柔軟性が特徴です。

これを考えると、なぜ学習は行動の変化として定義されるのですか？

個人が経験の結果として他人から取った方法で行動し、反応し、反応する場合、学習が行われました。学習は、強化された実践または経験から生じる行動の可能性の比較的永続的な変化として定義することができます。それは私たちの行動を変える可能性があります。

学習の4つの理論は何ですか？

4学習理論は、古典的条件付け、オペラント条件付け、認知理論、および社会的学習理論です。学習とは、他者との協力的な相互作用の結果としての個人の成長です。