統合された教室は、障害のある生徒が障害のない仲間と一緒に学ぶ環境です。インクルージョンとは、すべての子供が異なり、異なる方法で学習し、同じカリキュラムに完全にアクセスできる必要があるという信念を持った、特殊教育と通常の教育の実際の融合です。

第二に、インクルーシブ教育の主流は何ですか？教育の文脈での主流化とは、特殊教育サービスを受けている学生を、スキルに基づいて特定の期間に一般教育教室に配置することです。これらの学生は、通常の教育の教室で芸術や体育に出席することができます。

また、主流化と包含には何が共通しているのでしょうか。

主流化とは、特殊教育を必要とする子供を1日の一部またはほとんどの時間、一般教育の教室に配置することを意味します。あなたの子供はまた特殊教育の教室でいくつかの命令を有することができます。インクルージョンの教室には、特別な教育を受ける学生を持っている一般教育の教室です。

特殊教育への統合とインクルージョンとは何ですか？

インクルージョンを促進するには、時間をかけてスタッフと学生を教育し、さまざまなニーズに対応して修正する必要があります。学校でインクルーシブモデルの開発を開始するには、特殊教育のニーズを持つ生徒を統合します。統合とは、主流の教室で部分的に教えられている例外的な学生を指します。