ディストラクタ分析とは何ですか?

質問者:Auritz Hogrebe |最終更新日:2020年3月14日
カテゴリ:教育標準化テスト
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頻繁に報告される追加の分析は、ディストラクタ分析です。ディストラクタ分析は、誤ったオプションのそれぞれが複数選択項目の品質にどの程度貢献しているかの尺度を提供します。アイテム分析情報が利用可能になると、アイテムレビューが頻繁に実行されます。

これを考慮して、テストの気を散らすものは何ですか?

気を散らすものは、多肢選択問題の間違った答えです。気を散らすものをうまく選択しないと、多肢選択問題が意図したよりもはるかに簡単または困難になる可能性があります。

さらに、ディストラクタの効率をどのように計算しますか?ディストラクタの効率とブルームの分類法との関係このタイプのアイテムにペナルティを課さないために、選択肢が均一に分布していると仮定して、選択肢の予想パーセンテージを計算しました。q=(100 -P値)/ k、ここでkは数値です。間違った選択肢の。

上記のほかに、ディストラクタの効率とは何ですか?

ディストラクタの効率とブルームの分類法との関係機能的ディストラクタは、否定的な差別を示し、参加者の少なくとも5%によって選択されたものとして定義されました。

差別指数とその公式とは何ですか?

識別指数(D)はテストで同じサイズの高得点グループと低得点グループから計算されます。高いグループによって成功回数からアイテムを低群によって成功の数を減算し、グループの大きさによって、この差を分割します。このインデックス範囲は+1から-1です。

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数学の気を散らすものは何ですか?

多肢選択式テストでの不正解の選択は、ディストラクタと呼ばれます。よく書かれたテストでは、これらは、学生が行う最も一般的なエラーを意図的に実行し、それを答えの選択にすることによって発見されます。

多肢選択式テストで最も一般的な答えは何ですか?

多肢選択式テストで質問に推測して答えるときにCが選択するのに最適な答えであるという考えは、ACTの答えの選択肢が真にランダム化されていないという前提に基づいています。言い換えると、回答の選択肢Cは、他のどの回答の選択肢よりも正しいことが多いという意味です。

どのように多肢選択をしますか?

  1. 多肢選択問題を書くための14のルール。
  2. もっともらしいディストラクタを使用する(間違った応答オプション)
  3. 質問形式を使用します。
  4. より高いレベルの思考を強調します。
  5. より高いレベルの思考を強調する(続き)
  6. オプションの長さを同じに保ちます。
  7. 正解の配置のバランスを取ります。
  8. 文法的に正しいこと。

多肢選択問題の種類は何ですか?

一般的なタイプの質問は、真/偽、奇数、否定、ベストアンサー、および複数の組み合わせた回答の質問です。
  • 正しいか間違っているか。
  • 奇数ワンアウト。
  • 否定的な質問。
  • ベストアンサー。
  • 複数回答と複合応答。

どうすれば良いテストを書くことができますか?

テストの書き方
  1. ステップ1:テストの目的。あなたはそれがあなたが何をテストしているのかを決定し、あなたのテストの始めにそれを述べる必要があります。
  2. ステップ2:フォーマットをテストします。テストしていることがわかったので、テストの形式を決定する必要があります。
  3. ステップ3:言葉遣い。
  4. ステップ4:ポイント。
  5. ステップ5:確認します。
  6. 6ディスカッション。

真/偽のテストとは何ですか?

-偽のテスト項目は、代替回答の質問とも呼ばれ、ステートメントが正しいかどうかを判断する学生の能力を評価するために使用されます。これは事実に基づく記述であるため、「生徒は「」と答えます。-の質問は、その汎用性の人気があります。

幹の質問とは何ですか?

質問ステムは、質問を求めているかについての問題を提示し、調査の質問の一部です。何よりもまず、質問の語幹は、これを制御できる程度に、すべての回答者が自分に提示された質問が同じことを意味するものとして理解できるように作成する必要があります。

気を散らすものとは何ですか?

気晴らしの定義。 1:気を散らすもの。 2:多肢選択式テストの選択肢として与えられた、通常はもっともらしいが間違った答え。

アイテムの難易度とは何ですか?

アイテムの難易度は、アイテムを渡すために必要なスキルレベルの推定値です。多くの場合、アイテムを通過する個人の割合を計算することによって測定されます

アイテム分析のステップは何ですか?

アイテム分析のステップ(相対基準テスト)
  • 各学生にスコアを授与します。
  • メリットの順にランク付けします。
  • グループの識別:高および低。
  • 質問の難易度の計算。
  • 質問の識別指数の計算。
  • 各質問の批判的評価により、特定の質問を保持、改訂、または拒否することができます。

差別の指標をどのように解決できますか?

項目を正解した上位グループの生徒数から、項目を正解した下位グループの生徒数を差し引いて、識別指数を決定します。次に、各グループの生徒数で割ります(この場合、各グループに5人います)。

アイテム分析とは何ですか?なぜそれが重要なのですか?

アイテム分析アイテム分析は、テストの有効性を高めるための重要(おそらく最も重要な)ツールです。各アイテムの貢献度が分析および評価されます。効果的なアイテムを書くためには、それらが意図された事実、アイデア、または概念を測定しているかどうかを調べる必要があります。

アイテム差別の力は何ですか?

アイテムの識別とは、テスト対象の資料を生徒がどれだけよく知っているかに基づいて、生徒を区別するアイテムの能力を指します。従来、さまざまな手計算手順を使用して、高得点と低得点の学生グループを使用して、項目の回答を合計テストスコアと比較してきました。

仕様表とは何ですか?

仕様表は、テストの対象となるトピックと、各トピックに関連付けられる項目またはポイントの数を説明する双方向のチャートです。

アイテム分析の利点は何ですか?

項目分析から得られる利点1.テストのクラスディスカッションに役立つ情報を提供します。 2.生徒が学習を改善するのに役立つデータを提供します。

テスト分析とは何ですか?

テスト分析は、テスト情報を導き出すために使用できるものを調べるプロセスです。テストのためのこの根拠は、テストベースと呼ばれています。テストベースは、テスト分析を開始し、独自のテストケースを作成するために必要な情報です。

難易度はどのように測定しますか?

従来、問題の難易度は、問題に対する回答の総数に対する正解した回答者の数の比率であるアイテム難易度と呼ばれる比率によって測定されます(Gronlund、1981)。