子供の頃は普遍的でも自然でもありません。むしろそれは社会的状況や文化的プロセスに密接に結びついています。子供と子供時代は時々、文脈ごとに異なって見なされますが、1つのことがそのすべての多様性に共通しています。つまり、子供は大人とは違った見方をします。

さらに、子供時代は社会的構成物ですか？子ども時代は、文化や時代を超えて同じ意味を与えられるのではなく、それぞれの社会に固有であるため、しばしば社会的構成物として説明されます。時間と文化による「子供時代」の概念の違いは、それが子供が住む社会によって決定される「社会的構成」であることを示しています。

これを考慮に入れて、子供時代は生物学的または文化的概念ですか？

小児期は一般に、発達の自然な生物学的段階または現代のアイデアや発明のいずれかであると考えられています。子供の頃の理論は、子が何であるか、子供の頃の性質上、幼年期の目的や機能、そしてどのように子供や子供の頃の概念が社会で使用されていると懸念しています。

子供の頃の現代の概念は何ですか？

子供の頃は、すべての社会で常に同じように定義され、経験されているわけではありません。現代の西洋の子供時代の概念は、歴史的および文化的に固有のものです。フィリップ・アリエス（1962）は、子供時代が現代の発見であることを最初に示唆した人物の1人です。