教師はどのようにして会話時間を短縮できますか？
質問者：Naim Ontrop |最終更新日：2020年2月27日
カテゴリ：教育特別教育
誘発とは、教師が学習者に情報を提供するのではなく、情報を提供させる手法です。教師の会話時間を短縮するには、言葉ではなくボディランゲージ、パントマイム、ジェスチャー、顔の表情を使用してコミュニケーションを取ります。
その中で、先生の話の時間は何ですか？教師の会話時間（TTT）は、教師が学習者ではなく、クラスで会話に費やす時間です。学生の会話時間と比較することができます。多くの現代的なアプローチの重要な要素の1つは、TTTの量を可能な限り減らし、学習者が話す機会を与え、話すことから学ぶことです。
なぜ先生は話しすぎるのかと尋ねる人もいるかもしれません。合計すると、これらのリークは学習体験の質を低下させ、生徒が教室で言語を練習するための呼吸スペースが少なくなる可能性があります。すべての語学教師は、特に次の4つの方法で、レッスンで話しすぎる習慣を身につけることができます。
第二に、生徒はどのようにして会話時間を改善できますか？
これらの7つのテクニックを試して、生徒の会話時間を増やしてください
- 彼らに答える時間を与えなさい。
- すべての質問に自分で答えないでください。
- ペアまたはグループワークを使用します。
- 指示を読んで説明してもらいます。
- はい/いいえの質問ではなく、自由形式の質問をします。
- 必要なことだけを言ってください。
- 言わないで、引き出しなさい。
TTTとSTTとは何ですか？
STT対TTT 。教師の会話時間（ TTT ）は、教師がクラスで会話する時間であり、生徒の会話時間（ STT ）は、生徒がクラスで会話する時間です。 STT vs. TTTは、英語教育において非常に問題があり複雑な分野です。
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先生とどのように話しますか？
先生へのアドバイス
- 話をする時間を作ってください。あなたが彼女に十分な注意を払うことができないときに先生があなたに電話をかけた場合、あなたがより都合の良い時間に電話をかけ直すことができるかどうか尋ねてください。
- メモを取ります。
- 邪魔しないでください。
- あなたのアイデアを共有してください。
- 簡単な修正を探してはいけません。
- 防御的にならないでください。
先生の話とは？
「先生の話」は、教室にいるときに言うことすべてです。あなたが習慣的に大声で考える人であるならば、あなたの「先生の話」に多くの注意を払ってください！初級および中級のESL設定では、焦点を絞った意図的なスピーキングが最も重要ですが、上級およびGEDの指導でもその恩恵を受けることができます。
TTTは教育において何を意味しますか？
テスト、教え、テスト
教室で話すことが重要なのはなぜですか。
学生は、タスクやアイデアや質問、互いを議論する意味交渉、自分の理解を明確にし、そのパートナーに自分の考えが分かり作るときの話が重要になります。学生がコンテンツに集中するためには、共同作業中にアカデミック言語を使用する必要があります。
学生の会話時間は何ですか？
STTは、学生の通話時間を意味します。教師ではなく、学習者が話すのに費やす時間です。それは、教えを観察したり、教えについての内省をしたりするのに役立つカテゴリーになり得ます。オープンクラスではなく、教師のモニタリングによるグループワークは、アクティビティのSTTを増やす方法です。
ステージの目的は何ですか？
ステージの目的
これらは、レッスン全体の主な目的ではなく、レッスンの個々の段階の目的です。ここでは、主な目的を達成するための論理的な進歩があるはずです。 教室でリスニング文化を育むために、教師は何をすべきですか？
教師はどのようにして教室で積極的に聞くことを奨励できますか？
- 聞くことを学ぶ。聞く文化は、生徒に先生の言うことを聞くように言うことをはるかに超えています。
- 注意を引く。
- 注意の状態。
- 100％注意。
- カジュアルまたはオプションの注意。
- 合理的なレベルで話します。
- 適切な話をしてください。
- 沈黙は金なり。
TTTの管理に役立つ教室戦略は何ですか？
これらは、教師が授業の会話時間を短縮するのに役立ついくつかの戦略です。
- ペアワーク。ペアワーク活動の使用は、長年にわたって外国語教育学へのコミュニケーションアプローチによって提唱されてきました。
- 引き出す。
- 手順。
- 沈黙。
- 学生中心のタスク。
- プレビュー言語。
どのように学生と話しますか？
教師が話すことを減らし、生徒にもっと話すようにする8つの方法を次に示します。
- 闘争を盗むな。
- 教室の正面から移動します。
- 頻繁に繰り返されるフレーズやトランジションの合図を生徒に教えます。
- 可能な限り、行動には非言語的強化を使用してください。
- あなたの声明を質問とプロンプトに変えてください。
ターンアンドトーク戦略とは何ですか？
ターンアンドトークは、アイデアを考案し、他の学生と考えを共有するための足場となる相互作用を学生に提供する口頭言語サポート戦略です。ターンアンドトークを使用すると、すべての生徒がリスクの低い環境で自分の考えを共有する機会があります。
どうすればもっと話すことができますか？
話すだけでなく、優れたリスニングスキルを練習します。
- 人とアイコンタクトを取り、オープンボディランゲージを使用します。
- 本当に他の人の言っていることに耳を傾け、それに応えてください。
- 単に会話の中で人を1つ上げることによって、または常に自分自身について話すことによって彼らが言ったことに応答することによって、これ以上おしゃべりになることはありません。
どうやって生徒に話し合いをさせますか？
契約。より多くの生徒をディスカッションに参加させることで、各質問を長く続けます。最初の生徒が質問に答えたら、別の生徒にその答えに賛成か反対かを尋ねます。次に、別の生徒に質問し、各質問に少なくとも5人の生徒が参加するまで続けます。
どうやって静かな授業で話をしますか？
ここにあなたの静かなクラスの話をするために教師によって実行されるトップの教育戦略のいくつかがあります。
- ガイド付きディスカッション。
- '部屋の共有を丸めます。
- セミナーディスカッション。
- 運動感覚活動。
- テクノロジーによる共有。
- グループ>クラス全体。
- 待機時間を増やします。
- 話すこと。
どうすればもっと多くの学生を獲得できますか？
サービスを多様化する
- 価値提案を特定します。あなたのプログラムや学校の最も魅力的な機能を完全に知ってください。
- ユニークなイベントを宣伝し、作成します。
- それらを視覚化してください。
- 注意をカスタマイズします。
- ビジュアルツールを使用します。
- すべてのデータを収集します。
- 口コミを活用してください。
どうすれば先生を黙らせることができますか？
シャットダウンする15の方法
- エコーしないでください。一般的な教室のスクリプトは次のとおりです。
- 待って。学習者があなたの言ったことを聞いて処理するには時間がかかります。教師の話を追加しても効果はありません。
- すぐに答えないでください。
- グループワークは常に優れています。
- 自由形式の質問をします。
- あなたの書いた資料を利用してください。
恥ずかしがり屋の生徒をどうやってやる気にさせますか？
恥ずかしがり屋の生徒に教室への参加を促す5つの方法
- 小さなディスカッショングループを作成します。恥ずかしがり屋の生徒は、教室全体の前よりも少人数のグループで話すほうが快適かもしれません。
- 質問をする従来の方法を変更します。
- 生徒が動き回れるようにします。
- 積極的な貢献を認識し、報酬を与えます。
- 恥ずかしがり屋の生徒と信頼できる関係を築きましょう。
先生は一日に何語言いますか？
カリフォルニア大学のLouannBrizendineによる以前の調査によると、女性は1日平均20,000語を話しますが、男性は7,000語しか話しません。これは、平均して、女性は男性のほぼ3倍の量を話すことを意味します。