解読可能なテキストは、読み始めの指示でよく使用されるテキストの一種です。デコード可能なテキストは、新しい読者に教えられた文字および対応する音素と一致する単語を徐々に組み込むように注意深く順序付けられています。

また、学生にとってテキストを本当に解読可能にする理由は何でしょうか。解読可能なテキストは、音を組み合わせて単語を形成できることを生徒に示します。デコード可能なテキストは生徒が言葉を打診によって読み取らするための練習を提供するために、小グループの指示の際に使用する必要があります。教えられてきたのはフォニックスの応用です。ほとんどのデコード可能なテキストには、多くの意味がありません。

それに対応して、デコード可能な本は何に使用されますか？

解読可能な本は読書演習です。彼らは子供たちに彼らが制御されたテキストの中で学んだフォニックスの知識とスキルを練習する機会を提供します。子供たちが数学を教えられるときのように、彼らは新しい学習を内面化し、自動性を発達させるために、彼らが教えられたことを練習する必要があります。

デコード可能なリーダーをどのように使用しますか？

イギリスは合成フォニックスの体系的な教育と資金提供された解読可能な本を義務付けているので、学生の読書レベルは向上しています。読む前に

1. 正しいデコード可能な本を選択する。
2. テキストにある単語を読むために音をブレンドする練習をしてください。
3. トリッキーな言葉で自動化または「高速読み取り」を練習します。