カリキュラムの主題中心の設計モデルの主な特徴はどれですか?

質問者:Georgiann Zhigachev |最終更新日:2020年2月6日
カテゴリ:教育特別教育
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科目中心のカリキュラムの幅は、教えられる科目の数によって決まります。各主題には3つの特徴があります。独自のコンテンツ本体です。独自の知的規律(例えば、科学的方法、歴史的方法など)

続いて、主題中心のカリキュラムの特徴は何ですか?

科目中心のカリキュラムの特徴

  • 主題を学ぶこと自体が目的です。
  • あらかじめ決められた統一された知識の基準があります。
  • スキルの練習が強調されています。
  • 将来の使用のために情報を取得することに重点が置かれます。
  • 進歩は、生徒がどれだけの科目を学んだかによって測定されます。

また、カリキュラムの設計モデルは何ですか?カリキュラム-subject中心設計、学習者中心、および問題中心設計の3つの基本タイプがあります。主題中心のカリキュラム設計は、数学、文学、生物学などの特定の主題または分野を中心に展開します。

ここで、主題中心のデザインとは何ですか?

主題中心のカリキュラム設計は、特定の主題または分野を中心に展開します。たとえば、主題中心のカリキュラムは、数学や生物学に焦点を当てることができます。このタイプのカリキュラムデザインは、個人ではなく主題に焦点を合わせる傾向があります。

中心となるカリキュラムとは何ですか?

科目中心のカリキュラムとは何ですか。 1.非常に特定の時間枠内で、教師から講義を受け、教科書を読み、評価に関する情報を逆流させる学生で構成される従来のカリキュラム設計。

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科目中心のカリキュラムの重要性は何ですか?

主題中心のデザインは、熱心な教師にとって有益です。教師は、優れた指導計画を立てて、クラスでの指導と学習のプロセスを指導することができます。教師がすべての教育内容を決定します。その一方で、学生は学習プロセス全体を通して新しい知識を適切に習得することができます。

3種類のカリキュラムは何ですか?

カリキュラムには、 (1)明示的(規定のカリキュラム)、(2)非表示(非公式のカリキュラム)、( 3 )不在または無効(除外されたカリキュラム)の3種類があります。

カリキュラム開発の重要性は何ですか?

学習体験の選択に役立ちます。-学習体験の適切な選択と編成には、カリキュラムの開発が必要です。学習者が教育の目標と目的を獲得できるように、学習課題やその他の活動の選択に役立ちます。

ブロードフィールドのカリキュラムで何を理解していますか?

幅広い分野のカリキュラムは、関連する科目を1つの幅広い研究分野に組み合わせた教育成果を達成するための構造です。幅広い分野のカリキュラムの目的は、科目間の関係を強調し、学習経験を統合することです。

問題中心のアプローチとは何ですか?

問題中心のアプローチ問題中心のアプローチは、カリキュラムで特定された目標と目的を達成するための手段を提供します。研究と国際研究からの証拠は、私たちの学生が手順に堪能であるが、問題を解決するための概念的な理解を持っていないことを示唆しています。

サブジェクトアプローチカリキュラムとは何ですか?

被験者はサイロ化されています。各特定のコンテンツ領域の取得、記憶、および知識に重点が置かれます。このカリキュラム構造では、指導、教師から生徒への説明、および直接的な戦略に重点が置かれています。主題中心のカリキュラムの例は、スパイラルカリキュラムです。

学習者中心のアプローチとは何ですか?

学習者中心の教育は、学習者を学習の中心に置くアプローチです。これは、学習者または学生が学習に責任を負い、家庭教師が学習を促進する責任があることを意味します。

コアカリキュラムとはどういう意味ですか?

名詞。コアカリキュラム定義は、将来のクラスの仕事と卒業のために基本的かつ不可欠であると考えられているコースのセットです。数学、科学、英語、歴史、地理、中学校または高校のコアカリキュラムの例です。

カリキュラムの設計に影響を与える要因は何ですか?

教師の個々の特性は、カリキュラムが生徒に提示される方法に影響を与えます。カリキュラムの設計に影響を与える他のいくつかの要因は、テクノロジーの適用、学生の文化的背景と社会経済的地位、社会的勢力、そして教室の管理です。

5種類のカリキュラムは何ですか?

以下は、今日の学校で使用されているさまざまな種類のカリキュラムを表しています。
  • 明白な、明示的な、または書かれたカリキュラム。
  • 社会的カリキュラム(または社会的カリキュラム)
  • 隠れたカリキュラムまたは隠れたカリキュラム。
  • ヌルカリキュラム。
  • ファントムカリキュラム。
  • 付随するカリキュラム。
  • 修辞カリキュラム。
  • 使用中のカリキュラム。

カリキュラム開発の7つの段階は何ですか?

フェーズI:計画
  • (1)問題/問題/ニーズを特定します。
  • (2)フォームカリキュラム開発チーム。
  • (3)ニーズの評価と分析を実施する。
  • (4)州の意図する結果。
  • (5)コンテンツを選択します。
  • (6)経験的方法を設計する。
  • (7)カリキュラム製品を作成します。
  • (8)カリキュラムのテストと改訂。

良いカリキュラムとは何ですか?

1.カリキュラムは継続的に進化しています。優れたカリキュラムは、個人と社会全体のニーズを反映しています。 •カリキュラムは、時代の課題に対応し、教育を提供する顧客に対してより敏感にするために適切な形になっています。

カリキュラムをどのように設計しますか?

カリキュラムの作成方法を学ぶ
  1. あなたのビジョン、焦点、目的、そして学生のニーズを説明してください。
  2. リソースを特定します。
  3. 目的に合った体験を開発します。
  4. 資料を収集して考案します。
  5. タスクの詳細をロックダウンします。
  6. 計画、方法、およびプロセスを開発します。
  7. 生徒の体験を作成します。
  8. 行け!

問題ベースの学習の利点は何ですか?

問題ベースの学習の利点
  • それは学生中心のアプローチです。
  • 通常、学生はそれがより楽しく満足のいくものだと感じます。
  • それはより深い理解を促します。
  • PBLの経験を持つ学生は、自分の能力を高く評価します。
  • PBLは生涯学習スキルを開発します。

教育における評価の目的は何ですか?

評価は、教育プログラムを構築し、その成果を評価し、その有効性を向上させるのに役立ちます。評価は、教育と学習のプロセスにおいて大きな役割を果たします。教師と学習者が教育と学習を改善するのに役立ちます。評価は継続的なプロセスであり、定期的な演習です。

カリキュラムをどのように評価しますか?

評価と見なされるには、カリキュラム評価研究は次のことを行う必要がありました。
  1. 主にカリキュラムプログラムの1つに焦点を当てるか、レビュー中の2つ以上のカリキュラムプログラムを比較します。
  2. 数学教育、数学、または評価の分野で認められている方法論を使用します。と。

学習者中心の方法の欠点は何ですか?

不利な点は次のとおりです。従来の方法ほど構造や規律がない学習へのアプローチ。生徒は圧倒され、通常よりも学習から多くを引き出せない可能性があります。また、学習者への別の欠点-中心の命令は、あまりにも多くの独立だろう。