そのような負の整数、実数、複素数のような数字の用語で定義された数学的対象の更なるセットの任意の数のA体-事前の科学的な定義。

また、数学のプレナンバー活動とは何ですか？彼らが実際の数を含む仕事に取り組み始める前に従事する子供たち。これらの活動は「プレナンバー活動」として知られるようになり、基本的なナンバーワークの必須の前提条件と考えられています。

その中で、数の概念は何ですか？

関連付けを形成して使用する機能（数値の概念や記号の使用など）数値演算に関連する関係の理解（借用や持ち運びの背後にある場所の値の概念など）一般化を行う機能（数学学習の適用など）日常の状況に）

どのように数字を紹介しますか？

数字自体を紹介します。それぞれの数字を声に出して言い、順番に数えながら指さします。この練習は、カウントスキルを各数字の視覚的イメージと結び付けます。また、番号カードを使用することができます。番号を持ち上げ、その名前を声に出して言い、次に各子供に自分のカードのセットで同じ番号を見つけるように頼みます。