読書の伝統的な見方（ボトムアップモデル）読書は受動的な活動です。読書の認知的見方（トップダウンモデル）読者は、以前の知識を利用してテキストを理解します。読書はダイナミックな活動です。読者（およびテキスト）は、読書プロセスの中心です。

また、トップダウンの読書理論とは何でしょうか。トップダウンの知覚理論は、読者のユニークな脳が読むときに知覚するものと、ページ上の単語との間のこの関係が意味を生み出すと仮定しています。

これを考えると、認知読書理論とは何ですか？

読むことを学ぶという認知的観点から、読解（または単に読む）は、言語の書かれた表現から言語的意味を構築する能力です。読書のこれらの2つの主要な基盤は、この認知フレームワークのグラフィック描写の2つの支持脚によって表されます。

インタラクティブリーディング理論とは何ですか？

他の理論とは異なり、インタラクティブな読書理論は、使用されているテキストだけではありません。これは、読者のテキストとの相互作用、および読書プロセスの3つの要素に焦点を当てています。まず、テキストを書くための著者の目的は、読み取り前に、テキストを読み込む処理中に識別されます。