インタラクティブな読書をどのように教えますか？
質問者：Kirian Alorda |最終更新日：2020年1月15日
カテゴリ：教育特別教育
教師のためのインタラクティブな読み上げ戦略
- ＃1意味のある魅力的なテキストを選択します。
- ＃2テキストをプレビューします。
- ＃3明示的な質問と暗黙的な質問の両方を行うことを計画します。
- ＃4テキストを読む前に、テキストを理解するために必要な背景知識を必ず紹介してください。
あなたの子供のために読書を楽しくする13の方法
- 適切な本を選んでください。
- 読み上げます。
- 物語を演じる。
- あらゆる形式の読書を奨励します。
- 彼または彼女の興味についての本を選んでください。
- 読書スペースを作成します。
- 本と人生をつなぐ。
- あなたの子供に選ばせてください。
続いて、質問は、なぜインタラクティブな読書が重要なのかということです。年長の学生に声を出して読むことによって、私たちは次のことを行います。背景知識を提供し、強化します。リコールと上位レベルの読解スキルの両方を向上させます。語彙の知識を高めます。批判的思考スキルを促進します。
また、どのように音読を教えますか？
ストーリー共有体験を最大限に活用するための10の方法
- ブックをプレビューします。
- 快適で広々とした読み上げエリアを準備します。
- 本を紹介します。
- 本の持ち方に注目してください。
- あなたが持っているすべてを与えてください！
- リスナーを巻き込みます。
- 子供たちが物語を「見る」のを手伝ってください。
- 子供たちに自分の感覚を使うように勧めます。
インタラクティブモデルは、読み取りプロセスでどのような要素を考慮しますか？
Emerald Dechant：インタラクティブモデルは、読者が1つの設定された順序に従わずに、すべての意味のソース（書記素、音素、形態素、構文、意味論）からの情報を選択的に使用して意味を構築することを提案します。
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いくつかの先読み活動は何ですか？
これがクラスで使う10の先読み活動です。
- スピードチャット。読書のトピックに関連する1つまたは2つの簡単な質問を準備します。
- 議論。読書のトピックについて話し合うように学習者に促します。
- ブレーンストーミング。
- ピクチャー。
- タイトル。
- 物語を語る。
- 短い会話。
- 架空の。
読書活動中は何ですか？
読書中の活動の例は何ですか？
- トピック文と段落の主なアイデアを特定します。
- 一般的なアイデアと特定のアイデアを区別します。
- コネクタを特定して、テキスト内のアイデアをどのようにリンクしているかを確認します。
- 予測と推測が確認されているかどうかを確認します。
- 特定の情報については、テキストを読み飛ばしてください。
読解を教える楽しい方法は何ですか？
ここにいくつかのヒントがあります：
- 生徒の注意を引き、深い議論の機会を提供する強力な絵本を選択してください。
- 生徒がテキストを超えて考えるように促す高レベルの質問をします。
- 各生徒にパートナーを割り当てます。
読書を楽しくするものは何ですか？
あなたは賢いパンツになります：読書はあなたの脳を広げ、あなたの創造性を生き返らせる機会を与えます。それはあなたのライティングスキルと語彙を向上させます、それは知性より魅力的なものは何もないので素晴らしいです。本は、コースを受講するよりもはるかに安い価格で、非常に豊富な学習を提供します。
本を読んだ後はどうしますか？
それらをしばらく保管し、それらを好きかもしれない他の人にそれらを貸してください。彼らは戻ってくるならば、私は読み取りを再したい、またはチャリティーショップにそれらを与える可能性がある場合、私はそれらを保ちます。私はそれらを本棚に戻しました。
読書をしながら、どのように生徒を引き付けますか？
学生の読書への愛情を育む10の方法
- 読んだ。簡単な最初のステップ！
- あなたの読書体験を共有してください。同僚、友人、学生と共有します。
- 読書を中心に交流するよう生徒に勧めます。
- Read-a-Thonを整理します。
- 遠足に出かけましょう。
- オーディオブックを聴きます。
- 著者に話してもらいます。
- 読書と他の問題を結びつけてください。
子供に読書を好きにさせるにはどうすればよいですか？
読むのが大好きな子供を育てる
- 幼い頃からお子さんに読んでください。
- 定期的に図書館への訪問を開始します。
- 読むことを学ぶようにあなたの子供を押さないでください。
- できるだけ頻繁にあなたの子供に読んでください。
- 彼が読むことを学んだら、彼に読むのをやめないでください。
- 毎日の読書時間を儀式化します。
- 彼女が次のレベルに取り組むのを手伝ってください。
先生は何を読み上げますか？
読むには-声を出し、教師、保護者、および介護者は声を出して子供たちに文章を読んで教育的な方法です。リーダーは、ピッチ、トーン、ペース、音量、一時停止、アイコンタクト、質問、コメントのバリエーションを取り入れて、流暢で楽しい配信を実現します。
音読の利点は何ですか？
子供と一緒に音読することの7つの重要な利点は次のとおりです。
- より強力な語彙を開発します。
- 話し言葉と書き言葉の間につながりを構築します。
- 楽しみを提供します。
- 注意力を高めます。
- 認知力を強化します。
- 強い感情を探求する安全な方法を提供します。
- 結合を促進します。
大声で読むか、静かに読むか、どちらが良いですか？
大声で読んでいるときは速く読むことができないので、静かに読む方が良いです。静かに読み上げると理解が深まりますが、大声で読み上げると、脳の半分が発音に集中します。
インタラクティブな読み上げとは何ですか？
声を出して-インタラクティブな読み取りが-子どもたちが積極的に耳を傾け、読み取りの期間全体のテキストの話に従事することにより、声を出して識字イベントです。特にイラスト入りのテキストや絵本を見るときは、子供たちがアイデアを共有するために読書を中断することは問題ありません。
読み上げ中に生徒は何をすべきですか？
生徒にテキストに印を付けてもらいます。あなたが声を出して読むと、彼らは（A）に同意することを文を見つけたとき、自分の本でマークやハイライトを学生に尋ねるか、または通路という（D）同意しないメイクセンス（MS）またはセンス（DMS）をしないでください。生徒は、本についての自分の考えを擁護しようとするときに、メモを参照することができます。
何が本を読み上げましたか？
読むを使用する理由-声を出して本
読む-AloudBooksは、さまざまな文字または文字の組み合わせが作る音を生徒に紹介して公開し、教師が流暢な読解のモデルを提供し、口頭およびリスニングの理解力を身に付けるのに役立ちます。 読み上げと共有読み上げの違いは何ですか？
読者が行う思考作業はすべての読書体験に存在しますが、共有読書は、テキストの拡大コピーが利用可能であり、すべての目が指示に接続されたテキストの一部に向けられているという点で、読み上げとは異なります。
読み上げとはどういう意味ですか？
音読とは、まさにそれを意味します-音読。私たちが生徒に声を出して読むとき、私たちは彼らが読めないかもしれないテキストに彼らを従事させます。その過程で、私たちは彼らの想像力を広げ、新しい知識を提供し、言語習得をサポートし、語彙を増やし、価値のある楽しい活動として読書を促進します。
インタラクティブライティングの目的は何ですか？
インタラクティブライティングは、（通常は若い）生徒に書き方を教えるために使用されるライティングプロセスです。このプロセスには、教師と生徒の間でペンを共有することが含まれます。目的または手順は、教師のデモンストレーションを直接コピーできるようにすることで、子供たちに上手に書く方法を教えることです。
読書のインタラクティブモデルとは何ですか？
インタラクティブな読書モデルは、ボトムアップと同時に読み取りプロセス全体のプロセストップダウンの相互作用を認識読書モデルです。