代替行動の分化強化と互換性のない行動の分化強化の違いは何ですか？

代替行動の分化強化（DRA）と互換性のない行動の分化強化（DRI）はどちらも、対象となる望ましくない行動の割合を減らすように設計された手順です。置換動作の性質は、DRAとDRIの違いを示しています。

これを考慮して、代替行動DRAの分化強化と非互換行動DRIの分化強化の違いは何ですか？

DRAとDRIの本当の違い前述のように、強化することを選択した代替動作がターゲット動作と互換性がない場合、介入はDRI手順です。代替動作がターゲット動作と互換性がない場合、介入はDRO手順です。

同様に、互換性のない動作の分化強化とは何ですか？互換性のない行動の分化強化（DRI）は、教師はと互換性の動作を識別し、または問題行動、と同時に発生しないことが可能な手順です。

これを考慮して、代替行動の分化強化の違いは何ですか？

これらの手順の両方で、強化は、望ましくない動作を置き換える特定の動作に依存します。置換動作の性質は、DRAとDRIの違いを示しています。 DRIでは、置換動作は不要な動作と物理的に互換性がありません。

分化強化の種類は何ですか？

分化強化には、低率の分化強化、他の行動の分化強化、代替行動の分化強化、および互換性のない行動の分化強化の4つのタイプがあります。

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強化には、ポジティブ、ネガティブ、罰、および消滅の4つのタイプがあります。これらのそれぞれについて説明し、例を示します。正の補強。上記の例では、正の補強と呼ばれるものについて説明しています。

例：鼻ほじり以外の手の動作を強化します。代替行動の分化強化（ DRA ）–問題または不適切な行動の代替として機能する行動、特に代替のコミュニケーション手段の強化です。

互換性のない動作の分化強化（DRI）は、強化に基づく弱体化手順です。 DRIで治療できる行動の別の例は、テレビを見ている間、禿げた斑点が現れる程度まで髪を「いじる」ことを続ける幼児の行動です。

以下は、前向きな罰のいくつかの例です。子供が授業中に鼻をつまみ（行動）、教師がクラスメートの前で彼を叱責します（嫌悪刺激）。子供は熱いストーブに触れ（行動）、痛みを感じます（嫌悪感のある刺激）。

意味。低応答率の分化強化（ DRL ）は、実装者が応答のインシデントを少なくするか、応答のインシデント間の時間間隔を長くすることで、応答率を下げることができる手順です。

分化強化を最初に適用するときは、望ましい行動を非常に頻繁に強化することから始めます（たとえば、代替行動または他の行動）。たとえば、DRAの適切な動作のすべてのインスタンスを強化したり、DROの動作に挑戦せずに30秒ごとに強化したりできます。

低応答率の分化強化（DRL）は、目標の動作が基準率で発生した場合に、特定の間隔の終わりに正の強化剤が配信される手法です。伝統的に、それは教室の行動を管理するために教育現場で使用されてきました。

高率行動の分化強化（DRH）は、特定された目標行動が事前に指定されたレベル以上で発生した、指定された期間の後に強化剤が与えられる手順です。

低行動率（ DRL ）の分化強化は、Ferster and Skinner（1957）によって、強化が発生するために応答間に最小時間が経過しなければならないスケジュールとして説明されました。

行動の発生を減らすための唯一の手順として、絶滅を決して使用しないことが一般的に推奨されています（Miltenberger、2008）。単独で使用する場合、Cooper et al（2007、p。

不測の事態の原則。 -より一貫補強材は、補強材、より効果的な、所望の動作のためにのみ配信されます。

DRO間隔中に問題の動作が発生した場合の結果はどうなりますか？補強材の間隔がリセットされます。先生は子供の悲鳴を上げる行動を減らそうとしています。子供が30分間隔全体で悲鳴を上げない場合、悲鳴がないことは教師の注意を払って強化されます。

望ましい行動は、嫌悪刺激の回避または回避を生み出します。（ DNRA ）代替行動の差別的負の強化。 -望ましくない動作がエスケープ/回避を生成しなくなりました。

補強とABA

強化とは、行動が再発する可能性を高める刺激（感覚器官が経験できるもの）です。

分化強化プログラムの目標は、干渉行動よりも適応性の高いターゲット行動を強化することです。これにより、子供は、破壊的または干渉的な行動を減らしたり、完全に排除したりしながら、より適切な代替行動を使用するようになります。

満腹感を防ぐためのヒントを次に示します。

DRI。問題行動を取り除くための一つの方法、自傷行為などの特に危険な行動（1の自己を打つ、自分の自己を噛ん）互換性のない行動を強化することです：あなたがある場合は、他の言葉で、あなた自身を打つことができません拍手など、手でもっと生産的なことをする。